الرئيسيه

دراسات

تدريس المسألة الدّينيّة: الإشكاليّات الرّاهنة والآفاق المنشودة

تدريس المسألة الدّينيّة: الإشكاليّات الرّاهنة والآفاق المنشودة الدكتورة  إيمان المخينيني المقدّمة أن يستحيل الدّين موضوعا للتدريس ومادّة معرفيّة منقولة من مدرّس إلى متعلّم فذلك مثير لعدد من التّساؤلات غير قليل. فكيف نتمكّن من تمرير المعرفة الدّينيّة بشكل يبعث في المتلقّي الدّافعيّة للإقبال بشغف على المعارف المقترحة؟ وأيّ نوع من القضايا يستوجب منّا طرحه لإشعار المتعلّم براهنيّة المسائل المثارة وبمحايثتها للمعيش من النّوازل الطّارئة؟ إنّ التجربة العقديّة …

المرجعيّات التربويّة  والديداكتيكيّة لتدريس المسألة الدينية

المرجعيّات التربويّة  والديداكتيكيّة لتدريس المسألة الدينية محمّد سخّانة، متفقّد عام للتربية تستند المرجعيّات التربويّة  والديداكتيكيّة لتدريس المسألة الدينية إلى مبدأ مركزي يعتبر المتعلّم محور العمليّة التربويّة، وهو مقصد يستوجب تحقيقُه التخلي عن الطرائق والتمشّيات القائمة على التلقين والتراكم المعرفي والسير في اتّجاه يدفع إلى «تكوين عقول مفكّرة بدل حشو الأدمغة بالمعارف»[1]، وتخيّر مقاربات تربويّة ومنهجيّة  تمكّن من تطوير قدرات المتعلّمين الفكريّة وتنمية ملكاتهم الشخصيّة وتساعدهم …